001章此校非此校

　　趙星用鑰匙打開學(xué)生宿舍的臥室門，把自己提著的旅行袋順手放到桌子，正準(zhǔn)備去把宿舍的窗戶打開時(shí)，他突然覺得自己有點(diǎn)懵圈；他發(fā)現(xiàn)自己宿舍內(nèi)的環(huán)境發(fā)生變化了。

　　今天是他暑假結(jié)束后、回到學(xué)校的第一天，自己的宿舍是一共安排有四個(gè)人；房間內(nèi)的布置是在窗戶兩側(cè)、沿墻的位置，每側(cè)順排著兩張高低床，四個(gè)室友都是宿在下鋪，上鋪是供大家各自擺放東西的地方。

　　可眼前的這間宿舍內(nèi)，雖然四張高低床還是同樣的布置，但床鋪可是已經(jīng)占了六個(gè)位置，只有兩張高低床的上鋪是被用來放東西的；也就是說這個(gè)宿舍內(nèi)是居住有六個(gè)人。

　　眼下這宿舍內(nèi)還沒有別人返校，因?yàn)榇皯暨€沒有被打開，屋里的空氣也不夠新鮮；床上的鋪蓋為了避免被積灰，都是被連席子卷了起來、并蓋上了報(bào)紙，但可以明顯的看出來，這個(gè)宿舍內(nèi)應(yīng)該有六名室友。

　　趙星隨即又注意到，這宿舍內(nèi)的變化可不僅僅是這兩套多出的床鋪，就連宿舍內(nèi)的房間寬度，也與自己知道的不一樣了。

　　在他的宿舍內(nèi)，在兩排高低床之間，是靠窗緊挨著擺放有四張桌子；而桌子與床之間剩下的凈空位置，在留下讓人通行的空間后，就無法再擺下凳子。

　　在他的宿舍內(nèi)，學(xué)生如果要在桌子前學(xué)習(xí)，就只能坐在床幫上。

　　可他眼下所在的宿舍內(nèi)，在對(duì)應(yīng)窗口的位置，兩排高低床之間除了原本應(yīng)該有的四張桌子外，還打橫又緊挨著擺放了第五張桌子；更甚的是在這些桌子與床笫之間，還妥妥的擺放了四張凳子；而且這些凳子與床笫之間，居然還留有可讓人通行的空間。

　　也就是說，當(dāng)學(xué)生坐在桌前的凳子上學(xué)習(xí)時(shí)，其身后與床鋪間仍然留有可供人通行的空間。

　　趙星這時(shí)已經(jīng)意識(shí)到自己是進(jìn)錯(cuò)了房間，他都來不及思考自己為啥會(huì)糊涂到進(jìn)錯(cuò)房間，就急忙的提起自己的旅行包，趕緊的離開這間宿舍；他可不想當(dāng)這間宿舍的主人歸來時(shí)，看到自己居然在人家的宿舍內(nèi)，那樣會(huì)很尷尬，而且萬一人家宿舍內(nèi)丟失了東西，自己還擺脫不了嫌疑。

　　匆忙的退出房間、鎖上宿舍門之后，趙星反而更迷茫了；他這會(huì)的位置是在宿舍樓的內(nèi)走廊上，走廊的兩側(cè)都是學(xué)生宿舍，有些宿舍的房門是開著的，已經(jīng)有學(xué)生出入了，而且有人是直接站在走廊內(nèi)交談；可讓趙星迷茫的是：不說眼前見到的那些人他都覺得陌生，就連眼前這走廊居然也完全不是他所熟悉的走廊了。

　　雖然不知道自己宿舍樓走廊寬度的具體數(shù)值，但基本印象還是有的，大概就是他兩臂平伸展開后的寬度；可眼前這走廊明顯要寬的多，按照眼下趙星的目測(cè)，差不多得有個(gè)自己臂展寬度的兩倍；他立刻認(rèn)識(shí)到，自己可不僅僅是進(jìn)錯(cuò)了宿舍房間，而是連宿舍樓都進(jìn)錯(cuò)了。

　　趙星都來不及細(xì)思‘自己為何會(huì)犯如此低級(jí)的錯(cuò)誤’，就急忙的提著自己的旅行包、趕緊下樓；好在這會(huì)所在的樓層倒是與他該去的宿舍相同，都是處在二樓，使他得以快速的離開此地；在下樓期間，趙星還在回想，沒有聽說過在自己的學(xué)校內(nèi)，有這種寬大走廊的宿舍樓啊。

　　心情揣測(cè)的趙星走出宿舍樓之后，由于不必再考慮‘承擔(dān)進(jìn)錯(cuò)宿舍樓的尷尬’了，剛想有所放松，可隨即就被眼前的新發(fā)現(xiàn)驚呆了，因?yàn)檠矍八姷慕ㄖL(fēng)貌及布局，完全不是他所熟悉的景象，也就是說，他從未在這樣的校園區(qū)生活過。

　　這時(shí)的天氣還是比較熱的，身穿短袖衫的趙星剛才要不是因?yàn)檫M(jìn)錯(cuò)了宿舍，他這會(huì)已經(jīng)去盥洗室用涼水擦過臉了；不過此時(shí)他倒不必再感覺到熱了，因?yàn)樗呀?jīng)覺得從身體內(nèi)在往外冒涼氣。

　　19歲的趙星如今是大二的學(xué)生，在這所大學(xué)的校園內(nèi)已經(jīng)居留了一年，校園內(nèi)的環(huán)境他覺得至少能了解個(gè)七七八八，可他實(shí)在不記得有眼前的這種環(huán)境布局；視野所見的幾棟宿舍樓雖然也都是三層樓，但這些建筑的方位布局、以及建筑體貌，卻與他記憶中的校園宿舍樓有著明顯不同。

　　趙星開始反思：自己總不至于進(jìn)錯(cuò)了校園吧。

　　反思的結(jié)果令他覺得恐懼，他這會(huì)完全想不起自己是如何進(jìn)到這所校園的，能夠回憶起來的當(dāng)天的經(jīng)歷，就是從自己進(jìn)錯(cuò)宿舍樓房間開始后的經(jīng)歷；那么自己之前的當(dāng)天記憶怎么會(huì)斷片了。

　　他之所以只焦慮自己之前當(dāng)天的經(jīng)歷，是因?yàn)閷?duì)于自己在當(dāng)天之前的人生經(jīng)歷，他還都能正?；貞?，唯一出差錯(cuò)的就是自己對(duì)當(dāng)天的記憶存在了很大的缺失；他覺得可能是自己的大腦出現(xiàn)病況了，產(chǎn)生了失憶。

　　站在宿舍樓外的小路邊、焦慮思考的趙星，注意到距離自己不遠(yuǎn)處的路邊有一個(gè)玻璃宣傳欄，當(dāng)即走了過去。

　　玻璃宣傳欄里有一個(gè)校園內(nèi)的通知以及兩張報(bào)紙，那個(gè)校園通知的落款是‘長安交通大學(xué)’；這讓趙星直接覺得頭大了一圈，趙星正是‘長安交通大學(xué)’的學(xué)生，可這怎么就是‘長安交通大學(xué)’了。

　　至于那兩張報(bào)紙，是‘長安日?qǐng)?bào)’的正反兩個(gè)版面，報(bào)紙上所印刷的出版日期，也正是他所記憶的、該上大二的年份；這豈不是說，他完全是在正確的時(shí)間、來到了正確的地點(diǎn)，可他咋么就找不出自己應(yīng)該熟悉的場(chǎng)景了呢。

　　理不清頭緒的趙星注意到這里的樓棟在端部的小立面上，會(huì)標(biāo)有阿拉伯?dāng)?shù)字表示的棟號(hào)標(biāo)記，當(dāng)即順著路面再往前、走到自己之前進(jìn)去過的這棟樓前端，果然也看到了這棟樓的標(biāo)記，是‘5’。

　　趙星記得很清楚，自己的學(xué)生宿舍樓編號(hào)也正是5啊，那就更不應(yīng)該錯(cuò)了，可自己怎么就對(duì)本應(yīng)該熟悉不過的場(chǎng)景完全陌生呢，他明白是自己出了問題，只是想不明白問題出在了哪里。

　　他有想到過自己是在做夢(mèng)，可很快就被他的直覺給否決了，畢竟他對(duì)周圍的環(huán)境可以觀察到很細(xì)微的變化，比方能細(xì)微的查看樹上的鳥兒在來回穿梭，而且也能清晰的回憶起剛才的這些怪異經(jīng)歷，包括在5號(hào)樓內(nèi)聽到的學(xué)生們的只言片語；以他多年來的做夢(mèng)經(jīng)歷，夢(mèng)境不應(yīng)該有這么具體的。

　　他接著懷疑自己的視覺出了問題，把本應(yīng)該正常的外物看的走形了；可頭腦中的邏輯分析，接著又直接想把這個(gè)可能性給否決掉；或許他是由于自己的視覺器官出了問題，導(dǎo)致剛才在樓棟的二樓內(nèi)沒有能認(rèn)出那些已經(jīng)到校的、本應(yīng)該是自己同班同學(xué)或者是應(yīng)該臉熟的其他班的學(xué)生，可對(duì)于走廊樓道的明顯翻倍加寬，不只是因?yàn)樗ㄟ^視覺注意到了，他在走廊中穿行時(shí)曾與同學(xué)交錯(cuò)而過，那通行時(shí)體味到的明顯寬敞的感覺，可是絕不會(huì)錯(cuò)的。

　　就算真的是自己的視覺器官出了問題，可近前的這條校園內(nèi)的道路，怎么看起來就很正常啊，一點(diǎn)也沒有特別寬敞的感覺，而且自己所看到的人，都顯得比例正常，一點(diǎn)也沒有違和感啊。

　　其它還能設(shè)想出來的理由，就只剩下傳說中的‘鬼打墻’了，可眼下是大白天，‘鬼打墻’真的能讓自己撞到么；趙星看了一下自己的手表，當(dāng)下才是下午3點(diǎn)20，陽光也算正好呢，在這個(gè)時(shí)辰能玩出‘鬼打墻’，那得是相當(dāng)?shù)姆Ω呱盍恕?p>　　至于說造成眼前這些古怪的原因，有可能完全是自己的大腦混亂所致，趙星都不敢去往這方面想；就算真的是大腦出了毛病，他也不想其被外人所知；他相信自己最多是今天出了些狀況，隨后就一定會(huì)恢復(fù)正常的；他可不想自己這莫名的狀況被外人所知后，會(huì)影響到自己的學(xué)業(yè)、甚至是自己的未來人生。

　　值得一提的是，在趙星所處的時(shí)代，他還沒有接觸到諸如‘穿越’、‘異時(shí)空’的概念，按照他樸素的唯物主義觀點(diǎn)，實(shí)在是想不出該用什么道理始來解釋當(dāng)前的情況了，他只是直覺得知道‘自己遭遇大麻煩了’。

　　至于自己身上的鑰匙居然能打開那間宿舍的門，趙星雖然覺得不可思議，但這會(huì)也不是去詳細(xì)探究的時(shí)候；他目前首先著急解決的，就是盡快的搞清楚自己到底是在什么地方，而且必須是悄悄的搞清楚，以免給自己增加麻煩。

　　苦苦在尋思的趙星，這會(huì)是站在5號(hào)樓的端部、鄰近校園內(nèi)的一條橫向混凝土路的地方，這是他剛才為了查看5號(hào)樓的樓棟標(biāo)牌、順著5號(hào)樓前的縱向道路走過來的。

　　或許是趙星焦慮的表情太引人關(guān)注，當(dāng)兩個(gè)女學(xué)生順著他這邊的橫向校園路走過來時(shí)，其中一個(gè)女生開口向他詢問道：“這位同學(xué)，你是不是找不到自己的宿舍了？”

　　正在焦慮的不知所措的趙星，此刻聽到對(duì)方的問話時(shí)心里簡(jiǎn)直是太謝天謝地了；說實(shí)在的，他此刻也非常想向其他人詢問一些問題，可這會(huì)他頭腦里是亂糟糟的，實(shí)在理不清在他當(dāng)下的狀況下，該如何提問才能達(dá)到自己想要得到的答案。

　　他倒不是懷疑‘別人不會(huì)好心的回答自己的問題’，而是因?yàn)樽约旱那闆r太詭異，想在不嚇到別人的情況下問出答案，實(shí)在是需要好好措辭。

　　至于這兩個(gè)女同學(xué)在走近他這邊之前，他也已經(jīng)注意到了，只是一時(shí)想不出該如何措辭，所以他沒有想著去打擾她們；沒有想到人家會(huì)熱情的向他提問，而且這提問的內(nèi)容也讓他找到些該如何詢問的靈感。

　　趙星迅速的側(cè)過身來，對(duì)著兩人感激的說道：“你們好，我確實(shí)是不知道該去哪找到宿舍了。”

　　問話的女孩用手指了一個(gè)方向?qū)w星說道：“那邊圖書館前面有個(gè)接待處，新生應(yīng)該先去那邊報(bào)到，然后才會(huì)知道被分配的宿舍。”

　　趙星有些不好意思的看著對(duì)方說道：“我是幫別人捎了些東西，不過我找不到寫有人家宿舍地址的紙條了，正在這發(fā)愁呢。”

　　對(duì)方有些不確定的問道：“是哪個(gè)專業(yè)的你知道么？”

　　趙星這時(shí)很慶幸話題進(jìn)入了自己想要的軌道，他裝作不確定的回答道：“我記得是動(dòng)力機(jī)械二系的。”

　　注意到兩個(gè)女生都變得饒有興致的等著他繼續(xù)往下說，他感覺到自己提到的這個(gè)系的名稱，至少?zèng)]有讓人家感到怪異，因而也是稍感放心的接著說道：“壓縮機(jī)專業(yè)。”

　　另一個(gè)一直沒有說話的女學(xué)生這時(shí)插話問道：“哪一屆的學(xué)生？”

　　“78屆。”

　　兩個(gè)女生這時(shí)都已經(jīng)忍俊不禁了，那個(gè)插話的女生搶先接話道：“我們兩個(gè)都是壓縮81的。”

　　趙星大感意外的說道：“太巧了。”

　　在真實(shí)感覺著‘太巧’的同時(shí)，他心里也對(duì)終于出現(xiàn)了一些正常的事情而感到踏實(shí)些，至少自己所提到的‘系’及‘專業(yè)’，在這里都得到了吻合，這也方便他快速理清混亂的狀況了。

　　那個(gè)首先問他話的女生，這時(shí)也不禁笑著點(diǎn)頭說道：“是啊，確實(shí)太巧了，你要找的同學(xué)叫什么名字？”

　　趙星這時(shí)是下意識(shí)的沒有說出自己的名字，事情很明顯的還透著詭異，對(duì)于這兩個(gè)名義上的同班同學(xué)，他自認(rèn)是從未謀面，而對(duì)方明顯也對(duì)自己毫無印象。

　　趙星說出了一個(gè)自己同班好友的名字，他自己對(duì)這個(gè)人的個(gè)人情況了解的多些，寄希望于或許可以找到此人再多加溝通。

　　這時(shí)，讓他緊張的事情還是發(fā)生了，兩個(gè)女生在聽到他說出的名字之后，都是一臉的莫名其妙，那個(gè)后來接話的女生直接說道：“我們班沒有叫這個(gè)名字的人啊?！?