第七十九章 請(qǐng)借龍珠
第七十九章請(qǐng)借龍珠
左首相大人一手按住風(fēng)行的肩膀，說：“聽說你在黃龍大陸得了一顆龍珠，真有此事？”
“確有此事。”
“那真是天大的機(jī)遇吶。龍珠有很多妙用，比如治愈傷病，祛除體內(nèi)雜志，強(qiáng)固經(jīng)脈，擴(kuò)充氣海，等等。而且，我聽說只要好生溫養(yǎng)，龍珠是可以孕育出神龍的?！?p> “那我真是遇到了天大的好運(yùn)。多謝首相大人指點(diǎn)?！?p> “嗯?！弊蟠笫紫帱c(diǎn)點(diǎn)頭，接著說：“不過溫養(yǎng)龍珠需要將其放入靈氣極其充沛的地方才可以。你現(xiàn)在修為不高，找不到那樣的寶地吧？”
“確實(shí)?！?p> “我有個(gè)提議，既可讓你能溫養(yǎng)龍珠，又有利于你在元泱大學(xué)的發(fā)展。那便是你將龍珠借予學(xué)院，學(xué)院提供靈石為你溫養(yǎng)龍珠，同時(shí)每月將會(huì)支付你五塊靈石。”
“不知學(xué)院借龍族何用？”
“那自然是用來幫助武術(shù)系和煉氣系的學(xué)生修煉的。當(dāng)然，學(xué)院不會(huì)濫用龍珠，也不會(huì)對(duì)其造成損害?！?p> “既然如此，我愿意將龍珠借給學(xué)院使用。”
風(fēng)行聽了左松的話，明白過來之前他的氣海自所以被修復(fù)，是因?yàn)辇堉樵谄鹱饔?。雖然他能用意識(shí)與龍珠溝通并使用它，但自上次借龍珠之力與蛟龍皇子對(duì)抗之后，龍珠已經(jīng)有一個(gè)多月沒有回應(yīng)他了。這說明龍珠很可能是被使用過度，正在默默修養(yǎng)。如果這龍珠用一次就要修養(yǎng)一個(gè)月，那也太沒效率了。將龍珠借給學(xué)院，既能溫養(yǎng)龍珠，又能得到珍貴的靈石，可以說是大賺特賺。
想明白之后，風(fēng)行很自然地就同意了左首相的提議。
首相大人又和風(fēng)行聊了兩句家長(zhǎng)里短，就讓他出去了。
風(fēng)行走出密室鐵門，卻發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)北大將軍正站在門外，于是趕忙道：“見過大將軍！”
“不必客氣。我送你出去吧?！?p> “有勞將軍了。”
見到遲昌慶大將軍后，風(fēng)行明白了那日笑藏刀為何突然逃跑、自己為何突然飛到空中，也知道了首相大人為何知道他擁有一顆龍珠。原來，在風(fēng)行他們?cè)邳S龍大陸歷練的同時(shí)，學(xué)院已經(jīng)派出了一位大將軍在暗中保護(hù)他們。
風(fēng)行出了密道，又由校長(zhǎng)領(lǐng)著去了煉氣系所在的地方。
風(fēng)行邊走邊問黃大仙：“大仙，你真的是仙尊吶？”
“如假包換！”
“你剛才和首相大人談?wù)摰摹笸鞘裁匆馑迹俊?p> “這個(gè)嘛，《禮運(yùn)》有云：大道之行也，天下為公……唉，這話說了你也聽不懂。我說簡(jiǎn)單點(diǎn)，就一句話：消滅剝削?！?p> “消滅剝削？誰(shuí)在剝削我們？”風(fēng)行疑惑不解。他想起了那日二師兄孫志堅(jiān)說的“盤剝百姓”的事。
“以后你會(huì)知道的?，F(xiàn)在嘛，好好修行。想太多，腦袋瓜子會(huì)受不了的?！?p> 黃大仙這么說，風(fēng)行也不好問下去了。
煉氣系不在元泱大學(xué)校園內(nèi)，而是單獨(dú)在元泱大學(xué)南邊的靜心湖旁建了一小片建筑。
從靜心湖開始，先是一段伸到湖中數(shù)米的棧橋。棧橋旁，拴著幾艘小船。順著棧橋往前走，是一條小道。小道連著一座高大的閣樓。閣樓中空，建有一個(gè)門洞。從門洞往里看，只見一片煙霧繚繞，什么也看不清。往閣樓兩旁看，花草繁盛，林木蔥郁。幽暗的樹林中，唯有風(fēng)聲、鳥聲、蟲鳴聲等自然之聲，不見人跡，寂寥安靜。
老校長(zhǎng)帶著風(fēng)行走到門洞里。風(fēng)行這時(shí)才發(fā)現(xiàn)門洞內(nèi)左右兩側(cè)都各有一扇小窗戶。右邊窗戶里探出一個(gè)腦袋來。那是一個(gè)十二三歲的少年，眉清目秀的。少年高聲問：“來者何人？速速遞上證件！”
于是老校長(zhǎng)和風(fēng)行各自說明身份，又遞上自己的證件。風(fēng)行遞過去的是一張學(xué)生證。
少年掃了兩眼證件，然后將證件還回去?！澳銈兛梢赃M(jìn)去了。”說完，少年右手冒出藍(lán)光，往右邊的墻上一按，然后轉(zhuǎn)身上樓去了。
風(fēng)行從窗戶處往屋內(nèi)一看，只見少年掌按的那面墻上刻畫著一幅復(fù)雜的紋路。這時(shí)，他突然記起第一次去黃龍大陸時(shí)，跟著顧誠(chéng)看到的那座黑鐵圓臺(tái)。那座圓臺(tái)上也刻著類似的紋路。
從門洞往里走，風(fēng)行突然感覺到自己仿佛跨過了一層薄膜似的東西?？伤仡^一眼，只見門洞之中有一面鏡子卡在門洞里。鏡子表面什么都映照不出來，卻有水波在蕩漾，反射出粼粼波光。
“那是結(jié)界。你可以把它當(dāng)作一扇門。”校長(zhǎng)解釋道。
風(fēng)行看到門洞外仍是一片煙霧繚繞。跟著校長(zhǎng)往前走，煙霧逐漸變淡。出了門洞，煙霧完全消散。這時(shí)，風(fēng)行突然瞪大了眼睛，張大了嘴巴，卻說不出話來。
只見，一道寬達(dá)三四百米的鴻溝將門洞這邊和另一邊的山崖割裂開來。鴻溝內(nèi)，云霧翻騰，有巨鳥時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。呼呼的狂風(fēng)從山崖那邊吹來，含著一股能讓人心情舒暢的奇異清香。一條由二十條鎖鏈構(gòu)成的鐵橋橫貫天塹鴻溝，將鴻溝兩岸相連。鐵橋之上鋪設(shè)木板。
山崖那邊，云霧翻騰，連綿不斷的山脈起起伏伏。。山林之中，是一片又一片的樓閣宮殿。有數(shù)十個(gè)白衣人或是御劍，或是幻化羽翼，又或是騎乘大鳥，在空中翱翔飛舞。他們那飄然隱世的仙姿令人神往。
本來風(fēng)行打算和老校長(zhǎng)一同過橋，卻沒想到，有兩只白色大鳥竟朝這邊飛來。
兩聲震人耳膜的啼聲過后，兩只大鳥撲扇著翅膀落了下來。兩只大鳥展開雙翼能有二十米寬。翅膀撲扇，激起一陣煙塵。
一男一女從鳥背之上跳了下來，都是十五六歲的年紀(jì)。二人拱手拜禮后，那少年說道：“趙主任讓我二人來接二位。還請(qǐng)校長(zhǎng)和這位武術(shù)系同學(xué)騎上白鳳?！?p> 校長(zhǎng)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
那兩只白鳳頗為通人性地展開一只翅膀，半傾身子，方便人爬上它們的背。
這時(shí)，風(fēng)行才仔細(xì)觀察起兩只大鳥來。這兩只白鳳，頭頂生出數(shù)根白絲。白絲頂端是一顆五彩小球。顆顆小球排成一線，仿佛大鳥戴了一頂五彩華冠。大鳥羽毛雪白，似白玉雕刻一般，竟然泛著彩光。
“看什么呢，還不快上來！”那少女朝風(fēng)行喊道。校長(zhǎng)已經(jīng)和那接人的少年一起飛到了空中。
“哦?！憋L(fēng)行趕忙爬上鳥背。
座下白鳳突然振翅。風(fēng)行一個(gè)不留神，差點(diǎn)被甩下去。還好他眼疾手快，一把揪住鳥毛，將自己拉了回來。
估計(jì)是風(fēng)行把那白鳳給揪疼了，那白鳳竟不滿地高啼一聲，在空中翻了兩圈，勢(shì)要讓風(fēng)行吃吃苦頭。
從未騎過飛鳥的風(fēng)行那里受到過這種驚嚇。他哇哇大叫，手忙腳亂。大鳥展翅側(cè)飛，嚇得他差點(diǎn)從鳥背上左右晃蕩。還好他緊緊揪住鳥毛不松手，不然就真的掉到那萬(wàn)丈深淵下了?？墒牵@一揪，那鳥更加不高興了，愈發(fā)狂躁。
少女皺著眉頭，呵斥白鳳：“不要胡鬧?！比缓笏焓謱L(fēng)行扯回原位?！氨е业难??！?p> 風(fēng)行于是就扯住了少女的腰帶。白鳳被少女一聲呵斥，也老實(shí)下來。
少女知道身后那小子沒有騎過白鳳，怕他再激怒了白鳳，情急之下才讓那小子抱著她的腰。沒想到那小子拘謹(jǐn)?shù)暮?，居然扯住了她的腰帶。這下可把她勒得夠嗆。不過她也不好意思再讓那小子抱自己的腰了。
“你扯那么緊干什么？”
“哦哦。對(duì)不起?！憋L(fēng)行趕緊道歉。
雖然只是扯著要帶，但風(fēng)行還是感覺有些不妥，于是便松了手，輕輕揪起兩搓鳥毛。好在那白鳳已經(jīng)飛得極為平穩(wěn)，風(fēng)行也不用再用力抓了。
白鳳飛行速度很快。風(fēng)行只聽得到耳邊的呼呼風(fēng)聲。冷風(fēng)吹來，讓有些緊張的他手腳冰冷，打了個(gè)寒戰(zhàn)。這時(shí)他突然想到剛才扯著少女的要帶，少女的體溫透過白衣傳到他的手上，真是溫暖極了。然后，他又聞到了一股隨風(fēng)而來的少女身上的清香。見著下方云霧繚繞，山清水秀的美景，風(fēng)行不禁有種心曠神怡之感，不由得脫口而出：“你真香！”
還好風(fēng)聲甚大。風(fēng)行說出那句話之后，立刻知道失了禮數(shù)，心中緊張起來，臉色也不由得紅了。他剛才說出那句話的時(shí)候，聽到自己的話被風(fēng)吹亂，覺得那少女應(yīng)該也沒聽到。但是他又不放心，于是大聲問道：“我叫風(fēng)行。你叫什么名字？”
少女不知為何，臉色微紅。她大聲喊道：“你說什么？”
“我說，我叫風(fēng)行，你叫什么？”風(fēng)行更大聲地問。
“元清芳?！?p> 這下，風(fēng)行徹底放心了。
很快，白鳳便帶著風(fēng)行和元清芳飛到了對(duì)面山崖之上。風(fēng)行剛一跳下鳥背，就聽到元清芳挪揄道：“本來以為南鎮(zhèn)國(guó)府公子是個(gè)老實(shí)人，沒想到也是個(gè)風(fēng)流人物。呵。上次借你的傘，盡快還我！”
元清芳說完，立刻騎著白鳳飛走了。
這時(shí)風(fēng)行才反應(yīng)過來，自己好像在什么地方見過那姑娘。他仔細(xì)一想，才想起來，原來五個(gè)月前他解出數(shù)學(xué)難題時(shí)，給他送傘的就是元清芳。當(dāng)時(shí)元清芳穿著短衫長(zhǎng)褲，英氣逼人，而今她穿著素白長(zhǎng)衫，倒顯得飄逸起來了。
風(fēng)行臉皮發(fā)紅，趕緊搖搖頭，不再多想。他立刻跟上了正在往前走的校長(zhǎng)。
前方是一條白玉鋪就的寬闊大道，然后是一座白玉廣場(chǎng)，再然后就是一座大殿。白玉廣場(chǎng)四周立有半米高的石柱。石柱上雕刻著奇珍異獸。大殿高達(dá)十三四米。門楣下掛了一塊金匾，上書“宣知殿”三個(gè)大字。粗大的暗紅色廊柱支撐起淡青色琉璃瓦鋪就的飛檐。殿角雕刻著飛龍彩鳳。
殿前，擺放著一副蒲團(tuán)，一張矮方桌。一白衣老者端坐于蒲團(tuán)之上，向盤坐在廣場(chǎng)的數(shù)十位白衣學(xué)子講述煉氣之道。
廣場(chǎng)上的學(xué)子們端坐于蒲團(tuán)之上，神情肅穆，安靜地聽老者講道。
“真沒想到，煉氣術(shù)系竟然隱藏在這么一處秘境之中！”風(fēng)行驚嘆道。
“區(qū)區(qū)百里而已。和那些宗門世家的萬(wàn)里秘境相比，根本不值一提。不過，好歹是有了?！毙ｉL(zhǎng)微微笑道。
“我能為稍微感覺到此地的靈氣波動(dòng)，看來這里靈氣充沛。能在此修煉，必定進(jìn)步神速。校長(zhǎng)，學(xué)校為何不讓其他系的學(xué)生也經(jīng)常進(jìn)來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)？即便不能修行煉氣術(shù)，在此地練習(xí)武術(shù)也是大有益處的?！?p> “因?yàn)闆]有條件吶。”校長(zhǎng)嘆了口氣，邊走邊說?！澳悻F(xiàn)在感覺此處?kù)`氣充沛，是因?yàn)槟氵€沒到更高的境界。此處秘境地底僅僅埋藏著四五條靈脈，供給修為不高的學(xué)員，也還勉強(qiáng)夠用?？墒?，對(duì)于那些境界高的老師們來說，這幾條靈脈就有點(diǎn)不夠看了。所以啊，咱們煉氣系教學(xué)的老師都只能自己去籌集修煉資源，學(xué)校幫不上忙，很虧待他們吶?！?p> “這么說，煉氣系的老師相當(dāng)于免費(fèi)給同學(xué)們上課了？”
“說是免費(fèi)也不為過?！?p> 從廣場(chǎng)旁邊經(jīng)過的時(shí)候，風(fēng)行仔細(xì)聽了聽那白衣老先生所講的話。
“所謂象氣境，便是指能運(yùn)氣成象。用大白話說，就是能使自身的煉氣形成各種形象。達(dá)到象氣境，便說明你們運(yùn)用煉氣已經(jīng)達(dá)到了一定火候。在這個(gè)境界，還未涉及到煉氣的屬性變化。因此大多數(shù)煉氣士在象氣境還只能運(yùn)用元?dú)狻?p> 風(fēng)行從廣場(chǎng)邊走過，雖然很想停下來接著聽下去，但畢竟有任務(wù)在身，只好離開了。風(fēng)行與校長(zhǎng)向左拐，從一條小道往山頂走去。風(fēng)行抬頭一看，巖壁之上修建了數(shù)條曲折的棧道。棧道蜿蜒扭曲地將各個(gè)山頭連接起來。有些山頭之間距離過遠(yuǎn)，就用鐵鏈相連，鐵鏈上則掛著纜車。不過風(fēng)行估計(jì)那些棧道、纜車一般不怎么使用，畢竟這里的人不是騎飛禽，就是御飛劍。
“校長(zhǎng)，咱們?yōu)楹尾蛔坐P飛上去呢？”
“那不就沒法欣賞這里的美景了嗎？好不容易來一次這靈秀寶地，多走幾步路算什么！”于是，風(fēng)行只好跟著校長(zhǎng)爬棧道了。通過觀察，風(fēng)行發(fā)現(xiàn)，老校長(zhǎng)爬了幾十米的棧道，居然口不喘，臉不紅，依然精神抖擻，身輕體快?？磥?，老校長(zhǎng)也是個(gè)不簡(jiǎn)單的人吶。
沐浴著山風(fēng)，觀覽著青山秀水，風(fēng)行終于跟著老校長(zhǎng)爬到了山頂。
風(fēng)行往下一看，底下正是一座從崖壁上雕琢而出的平臺(tái)。平臺(tái)之上建造了包括宣知殿在內(nèi)的幾十座大殿。
扭過頭來，風(fēng)行發(fā)現(xiàn)這座山的山頭竟然也給削平了，形成了一個(gè)方圓三千米的平臺(tái)。
山頂平臺(tái)之上修建了一座小湖。湖水淡藍(lán)色，波光瀲滟。湖邊建有一座九層高的古樸八角木樓。一張匾額高懸于高樓門楣之上，上面寫著“玄氣閣”三個(gè)大字。