下半場剛剛開場，主場作戰(zhàn)的『考文聯(lián)』憑借對(duì)方后衛(wèi)的烏龍球迅速取得比分上的領(lǐng)先！
對(duì)于主隊(duì)而言，這是一個(gè)意外的驚喜！
對(duì)于『維爾港』球員來說，這個(gè)帶有極大偶然性的失球同樣讓人感到意外，甚至還令他們感到有些震驚，因?yàn)檫@還是『維爾港』本賽季的首個(gè)失球，這支目前暫居聯(lián)賽積分榜首的球隊(duì)在前兩場比賽一球未失，同樣是場上形勢(shì)占優(yōu)的局面，然而這場比賽先失球的一方卻變成了自己的球隊(duì)。
這或許就是足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)最迷人的地方，如同生命中充滿了偶然性，你永遠(yuǎn)無法得知下一秒會(huì)發(fā)生什么——九十分鐘的足球比賽，不正是一場濃縮的人生嗎？看似平淡的日常生活，“意外”卻可能就會(huì)在下一個(gè)轉(zhuǎn)角與你不期而遇……
永遠(yuǎn)無法得知下一秒會(huì)發(fā)生什么，然而，每一個(gè)人又都在期待著某種“意外”……
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先失一球的『維爾港』在失球后連續(xù)做出換人調(diào)整——之前不慎把球打進(jìn)自家球門的左邊后衛(wèi)和高德。瓦洛佳的鋒線搭檔，表現(xiàn)平平的影子前鋒戈德。薩沙分別被替換下場。
下半場進(jìn)行到第五十二分鐘，『維爾港』主教練索爾。哈德遜利用三次換人向場上球員釋放出明確的反攻訊號(hào)。
如果馬爾科。羅伊斯能在場上的話……陳杞抬頭朝看臺(tái)的某塊區(qū)域看了一眼，年輕的9號(hào)前鋒應(yīng)該就坐在那個(gè)地方。
同主力前鋒馬爾科。羅伊斯相比，本場比賽首發(fā)出場的胡特。伊爾勒雖然在身高、體重和力量方面都要?jiǎng)龠^前者，但是腳下動(dòng)作至少慢了半拍的高中鋒顯然還無法像前者一樣在前場作為一個(gè)穩(wěn)定的支點(diǎn)——技術(shù)的全面性使得前者成為球隊(duì)由守轉(zhuǎn)攻的戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)換中十分重要的一環(huán)。
用陳杞前世的一個(gè)非常流行的游戲?qū)I(yè)術(shù)語解釋就是：馬爾科。羅伊斯有著持續(xù)而穩(wěn)定的輸出，而胡特。伊爾勒的輸出則是在峰值與谷底之間的區(qū)間內(nèi)上下浮動(dòng)。
這是陳杞最近又一次產(chǎn)生球隊(duì)現(xiàn)在無人可用的念頭。
高空球是胡特。伊爾勒的優(yōu)勢(shì)，利用這名高中鋒的身高優(yōu)勢(shì)和出色的頭球能力在前場爭搶第一落點(diǎn)擺渡分球，或是通過前場角球、任意球之類的定位球得分。這種球員在臨近比賽結(jié)束階段作為替補(bǔ)出場的奇兵或許反而會(huì)起到更好的效果。
其實(shí)，本場比賽對(duì)手『維爾港』的高中鋒高德。瓦洛佳就是不錯(cuò)的參照模版，下周一的賽后分析課上得讓胡特。伊爾勒好好看看對(duì)方高中鋒的跑位和護(hù)球。
包括青年隊(duì)在內(nèi)的所有球員在周一的訓(xùn)練課開始前一起觀看球隊(duì)上周聯(lián)賽錄像已經(jīng)成為現(xiàn)在這支『考文聯(lián)』的固定功課。在陳杞看來，這是一堂非常有價(jià)值的戰(zhàn)術(shù)課。用意是提高每一名球員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。
每一次攻、防和攻防轉(zhuǎn)換，雙方球員的跑位、球隊(duì)整體的陣型、進(jìn)攻中傳球或是射門是否是最佳的選擇，防守中球員相互協(xié)防時(shí)的落位——首先是意識(shí)上的提高。
然后是實(shí)踐——在訓(xùn)練中仔細(xì)打磨每一個(gè)基礎(chǔ)細(xì)節(jié)，讓球員將其轉(zhuǎn)化為一種本能，一種在球場上的任何位置都能下意識(shí)做出合理選擇的本能，無論在進(jìn)攻中或是防守中，無論自身持球時(shí)應(yīng)該如何處理，或者無球接應(yīng)的跑動(dòng)路線等等……
球隊(duì)整體實(shí)力的提升離不開球員整體意識(shí)和個(gè)人能力的提高。
這是毫無疑問的！
陳杞對(duì)此堅(jiān)信不疑！
畢竟像“巴薩教父”約翰。克魯伊夫那樣的天才球員百年難得一遇，而當(dāng)年的德國隊(duì)之所以能擊敗以這名驚采絕艷的天才球員為首的荷蘭隊(duì)，關(guān)鍵原因就在于德國隊(duì)的場上十一人如同是由十一個(gè)配合精密的零部件拼裝而成的一架高速運(yùn)轉(zhuǎn)的儀器，所以，盡管德國球員的個(gè)人能力無法同克魯伊夫相比，但是所有人都能在這支球隊(duì)里將自己的能力100%，甚至120%的發(fā)揮出來。
而后者意味著在一支球隊(duì)中，一位杰出的主教練同樣不可或缺！
球員勞力，教練勞心——這種成功，是球隊(duì)主教練和球員之間的完美結(jié)合。
不過，真要等胡特。伊爾勒成長為那樣的高中鋒，估計(jì)自己到時(shí)候又得為安排誰出任首發(fā)頭痛了……
嗯，甜蜜的煩惱！
想著想著，陳杞不禁啞然失笑，這沒影兒的事情都能讓自己樂的……
進(jìn)球之后士氣大漲的『考文聯(lián)』又乘勢(shì)連續(xù)制造了一波攻勢(shì)，然而胡特。伊爾勒的幾次接球不是腳下球被搶斷，就是因?yàn)榧敝鴤髑蚯蚨霈F(xiàn)失誤。
失球后的“震驚效果”隨著主隊(duì)連續(xù)出現(xiàn)的傳球失誤而逐漸失效，緩過神來的『維爾港』逐漸把比賽節(jié)奏再次慢慢控制在自己腳下。
就在這時(shí)，『維爾港』的替補(bǔ)前鋒在禁區(qū)前點(diǎn)接應(yīng)到隊(duì)友右路下底送出的傳中球，上半身側(cè)擺的頭球攻門在球員腰腹發(fā)力非常充分的情況下一個(gè)加速，足球如同炮彈一般疾速往球門后點(diǎn)飛去，最終在全場球迷的驚呼聲中貼著遠(yuǎn)端球門立柱飛出了底線。
『維爾港』替補(bǔ)前鋒的身材并不高大，目測(cè)身高最多在一米七八左右，體形也有些偏瘦弱，年齡看上去和『考文聯(lián)』青年隊(duì)的球員差不多大小。從替補(bǔ)上場后這段時(shí)間的表現(xiàn)來看，狀態(tài)相當(dāng)出色，而且非常善于利用中鋒高德。瓦洛佳牽扯出的防守空檔進(jìn)行跑位！