641 清和元年

　　會(huì)議開了三天整，效果讓洪濤喜出望外。這群孩子，不，已經(jīng)不是孩子了，應(yīng)該叫青年人。他們隨著年紀(jì)增長，閱歷、眼界、思維方式都有了長足進(jìn)步，每個(gè)人拉出來都能獨(dú)當(dāng)一面，合在一起能量更大。

　　自己的普及教育計(jì)劃經(jīng)過他們一梳理，原本模糊的脈絡(luò)清晰了、拿不準(zhǔn)的問題確定了、還停留在紙上的想法逐漸有了具體模樣。

　　除此之外她們還給自己找出很多計(jì)劃中的缺陷，起到了拾遺補(bǔ)漏的功能。比如花膏工坊的處...