從鄭順禮夜練后，第二天，熬夜的武光疲憊地上完了上午的課。
中午跟著大家正要吃飯時(shí)，突然有一個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)叫他：＂武光，有個(gè)女孩子找你啊。＂
武光一愣，心想應(yīng)該不是家里的親戚吧，最近沒人說(shuō)要來(lái)。
人群中一下炸開了鍋，嘩啦一下把武光圍住。
＂你沒搞錯(cuò)吧?。?p> ＂沒錯(cuò)啊，找＇武公子＇啊。＂
?。⑼?，長(zhǎng)得怎么樣？＂
?。㈤L(zhǎng)得很漂亮?。。?p> ?。パ?，看不出來(lái)，還以為武光很老實(shí)?。?p> ?。⒑昧?，好了，大家別攔著武公子了。＂大師兄韓光遠(yuǎn)笑道。
武光臉上潮紅，趕快往門口跑去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見李萱跟他招手。
＂哥哥，我給你煮了粥?。?p> 武光連忙把她叫到一邊，說(shuō)：＂謝謝妹妹了啊。。。嗯，你找我有什么。。。好，我先喝粥吧。＂
兩人在書院內(nèi)找了個(gè)地方，拿碗盛了粥吃。
＂好喝嗎？！＂
武光嘗了一口，發(fā)現(xiàn)煮得不錯(cuò)，還挺好喝的。
?。⒑煤龋@粥煮得好啊。＂
＂嘿嘿。＂
?。?duì)了，哥哥，你身上還疼嗎，我給你帶藥了。＂
?。e。。。別拿出來(lái)，我現(xiàn)在好多了。＂
武光還沒有告訴其他人他和高靖的沖突。
?。⒛阏娴牟灰獑幔覀兗业乃幒莒`的。＂李萱只好把藥又收了起來(lái)。
?。⑧?，我想起來(lái)了。＂
李萱轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)著武光說(shuō)：＂我打算去跟戲班的人道謝，哥哥你一起來(lái)吧。＂
?。?duì)，我也應(yīng)該上門去道謝一下。＂
李萱說(shuō)戲班住在青龍寺附近，于是兩人出發(fā)，前往那里去尋找戲班。
到了那里，一眼就看見戲班的人在草地上練功，有不少人練的不是戲班的功夫而是武術(shù)。
看到武光過(guò)來(lái)，好幾個(gè)人都停下手上功夫，過(guò)來(lái)打招呼。
武光一眼認(rèn)出了幫助過(guò)自己的那個(gè)＂女子＂，上前跪地就拜。
李萱愣了一下，反應(yīng)過(guò)來(lái)以后，趕快跟著也拜。
＂女子＂趕快扶起二人，拿了條板凳讓他們坐。
武光推辭，一定要先問(wèn)他的姓名。
?。⒏覇?wèn)恩人尊姓大名？＂
?。⑴樱⒒卮鹫f(shuō)：＂我戲臺(tái)上的戲名叫高云樓，但這是花名。我在戲班里排行第二，大家都叫我阿二。＂
?。⑦@份恩情武光永不敢忘。＂
?。⒀灾亓?。＂
這時(shí)，一個(gè)矮壯的中年人朝他們走來(lái)，戲班里的人紛紛跟他行禮，原來(lái)他就是戲班的班主。
班主看向武光，問(wèn)道：＂你是求志塾姬先生那里的學(xué)生嗎？他別來(lái)無(wú)恙嗎？＂
＂我是求志塾的學(xué)生，但我到求志塾后還沒見過(guò)姬夫子，您也認(rèn)識(shí)姬夫子嗎？＂武光驚訝地說(shuō)。
班主將兩手背在身后，朝天嘆了一口氣：＂快十年了啊，往事不容再提了。＂
武光不禁好奇，姬隆峰過(guò)去到底干過(guò)什么事，讓大家都對(duì)他映像深刻？
自己的父親、上官存，還有現(xiàn)在這個(gè)班主，似乎談到他時(shí)，都有非同尋常的感受。
高云樓說(shuō)：＂既然是姬夫子的學(xué)生，來(lái)一塊練練拳吧。＂
武光答道：＂求之不得，只怕我水平不夠，煩請(qǐng)指教。＂
高云樓演示的武藝，先是三步箭法，手先握立拳一振，再提高變鳳眼拳一振，再提高變爪標(biāo)出，三下動(dòng)作連貫無(wú)停留，如同開花。
又練三宗捶法，先打一個(gè)高反背捶，再落手中段一個(gè)反背捶，再落平拳擊出，也是三下連貫不斷，好像敲了三下鼓。
高云樓解釋說(shuō)：＂這兩個(gè)是不招不架手法，三步箭的三下，顧的是下中上三宗捶的順序是顧上中下。三步箭顧遠(yuǎn)處，三宗捶顧近處。＂
?。⒉徽胁患?，就是對(duì)方打來(lái)，我也直接打去，手一落就直殺。＂
＂遠(yuǎn)了就標(biāo)，近了就砸。＂
?。⑹裁词菢?biāo)呢？＂武光聽不懂，覺得是什么方言。
高云樓回答道：＂手臂騰起上殺就是標(biāo)。＂
他又解釋說(shuō)：＂敵人打來(lái)或手臂伸出，我落手直殺，是＇有橋走橋＇。敵人收回或防守，我可以先用三步箭和三宗捶中的一勢(shì)試探，再抽手換勢(shì)直殺，這叫＇無(wú)橋生橋＇。＂
拿這三步箭法舉例，三步箭是立拳、鳳眼拳、標(biāo)指，如何＂無(wú)橋生橋＂？
假如敵人與我周旋，我先虛探一下用鳳眼拳打他喉嚨，對(duì)方手法一出，我的手法就往上騰起變標(biāo)指刺他眼睛。
這也是三步箭為何連環(huán)不斷，如同開花，又如驚炸。
或用鳳眼拳打心窩，變標(biāo)指插喉嚨，也是用法之一。
或用立拳打心窩，變鳳眼拳打喉嚨，也是用法之一。
內(nèi)中的變化原理，如楊家槍訣中的＂指人頭，扎人面＂。
頭面本是一體，為什么分成兩塊來(lái)說(shuō)？因?yàn)檫@就是表里轉(zhuǎn)換。
班主和高云樓有演示棍法中的不招不架，就是對(duì)方不管怎么打，我前手一仰，直接殺去。
又名＂手捧半月＂，沒辦法用這招時(shí)，才需要轉(zhuǎn)換成其它手法。
班主又解釋說(shuō)：＂這些都是離手的打法，如果粘手，又不同。＂
于是他和高云樓演示粘手，兩人的雙手如同蛇一樣纏在一起。
粘手是兩個(gè)人互相爭(zhēng)中線，是近身格斗，我和對(duì)方互相用手臂推阻，如同二龍爭(zhēng)珠。誰(shuí)先失去控制，就會(huì)被對(duì)方所趁，或被打中，或被推出，或被摔倒。
粘手相戰(zhàn)，眼睛是看不清自己和敵人的交手的，如同被云遮住，只能靠感覺，所以說(shuō)如同＂云遮日月＂。
武光想起了當(dāng)天高云樓化開高靖攻擊時(shí)的動(dòng)作，覺得這應(yīng)該就是粘手練出來(lái)的功夫了。
然后班主又演示粘棍，兩人的棍子纏在一起，武光覺得這才更像二龍爭(zhēng)珠。粘棍時(shí)，先失去控制的一方，就會(huì)被對(duì)方的棍子敲下，或順勢(shì)推出，或順桿削到身手。
然后又演示粘劍，用的是雙手長(zhǎng)劍，兩把劍抵在一起，兩人互相走轉(zhuǎn)，忽左忽右，搶占對(duì)方的側(cè)面。
互相攻防時(shí)，用磨劍和抽劍的手法在左右門轉(zhuǎn)換，又或者將對(duì)方劍帶下后，沿?cái)橙藙ι碇贝獭?p> 這種長(zhǎng)劍和練習(xí)方法，都是武光聞所未聞的，他大感興趣。
班主演示完以后，就去教導(dǎo)其他學(xué)生了。而高云樓告訴武光：＂除了離手和粘手，還有就是福建南少林的龍、虎、鶴、太祖等諸種方法，以及各種靠子。＂
＂南方也有少林的嗎？＂
武光聽到南少林，感覺很新鮮。
?。⑸倭炙掠懈骷曳衷?，但南少林其實(shí)和少林無(wú)關(guān)，練的拳術(shù)是不一樣的。只是因?yàn)楦＝ㄎ滹L(fēng)熾盛，寺廟里僧人習(xí)武又多，所以之前被稱作南少林。但是現(xiàn)在。。。。。。＂
高云樓沒說(shuō)下去，似乎有什么隱情。
?。⒛驱埢ⅩQ這些方法是怎么樣的？＂
高云樓示范了一種方法，手指一根一根縮回成貓爪狀，又再縮回成拳。然后把拳收回腋下，另一只手擊出。
他解釋道：＂這是虎法的一種，手指慢慢收回是為了練指力，這是練法。用法是用穿掌插入敵人肋下勾住，然后用一掌擊敵，勾住的手回拉。＂
＂人的肋下畢竟是軟的，只要將指力練到如同鐵條，就可以插進(jìn)去。練出指力，也不一定要插肋下，改為勾傷敵人的鎖骨都是可以的，也可以直接扯下他的耳朵，或者將他的喉嚨或子孫根直接拔出。但沒有指力，都是做不到的。＂
?。⑼邸＃⒗钶鎳樀眯∧樕钒?。
然后高云樓又解釋靠子，原來(lái)靠子就是對(duì)打，有螳螂靠子，通背靠子，太祖靠子，虎抱頭靠子等等。
武光好奇的問(wèn)：＂太祖和通背是北方拳術(shù)吧，南方也有嗎？＂
?。⑹窃谝郧皞鞯侥戏降模缣?，是南宋時(shí)宋朝宗室趙孟良所傳，還有一些。。。。。。＂高云樓又欲言又止，沒有詳細(xì)說(shuō)，不知道是什么原因。
他接下來(lái)演示了螳螂手法，手是向下的勾手，五指散開向下，但并不勾住，這是取螳螂手成三彎之意。
高云樓示范了一個(gè)手法，是手從上面直接切入敵人手臂，手腕又繞下勾住敵人手大臂下方，對(duì)方竟然無(wú)法將手抽回。
＂這招不圈不攬，卻能鎖住敵人的手，但一定要發(fā)出炸勁，在敵人手出時(shí)一氣呵成，才能做到。＂
武光看了，深感大開眼界，自己真是井底之蛙。
大家聊著聊著，從武術(shù)談到了風(fēng)土人情，這才得知戲班里的年輕人基本都是孤兒，被班主收養(yǎng)或買來(lái)的。
李萱問(wèn)道：＂高大哥，班主看起來(lái)好有威嚴(yán)啊，是不是平時(shí)很兇啊。＂
＂不會(huì)的，我們班里的人親如一家，班主對(duì)我們視如己出，開船的師傅就好像我們的叔伯，還有大先生給我們?nèi)∶?，教我們寫字，跟我們講戲本背后的故事。＂
?。⒋笙壬悄奈话?，好像沒有看到他。＂李萱好奇的說(shuō)。
＂大先生神出鬼沒的，我們經(jīng)常也不知道他在哪里。＂
聊了很久以后，武光跟李萱說(shuō)該回家了，他把李萱送回家，自己也匆匆回求志塾了。
一回到求志塾，就看到二師兄鄭柏新走出門外，武光與他交流還不多，看到他連忙上前打招呼。
鄭柏新回了一禮，拄著手說(shuō)道：＂武光，剛剛耿光宗派人送來(lái)請(qǐng)?zhí)?，?qǐng)我們塾里學(xué)生去會(huì)英樓聽?wèi)?。?p> ＂請(qǐng)我們所有人？！＂
?。?duì)，我們所有人，就在幾天后。＂鄭柏新說(shuō)到這里時(shí)，似乎語(yǔ)氣有點(diǎn)不愉快。
武光大吃一驚，心想這耿光宗真闊綽，但這不是該他分析的事，而且他也困了，吃了飯就去休息了。
第二天晚上，他又去段老板的酒館找鄭順禮了，把他去紅船戲班里遇到事全部說(shuō)了一遍。
鄭順禮聽了連連點(diǎn)頭，段老板插嘴對(duì)兩人說(shuō)：＂紅船不止一艘，都是練武術(shù)的戲班，但每艘船的武藝都不同。他們都在南方出沒，來(lái)到北方也就只有這次。＂
?。⑦@幫人不尋常，來(lái)到這里不知道是為了什么。＂鄭順禮懷疑地說(shuō)。
武光聽了心里有些不快，覺得鄭順禮有點(diǎn)疑神疑鬼了。
但他沒表現(xiàn)出來(lái)，又談到了耿光宗招待求志塾學(xué)生去看戲的事。
鄭順禮分析說(shuō)：＂耿光宗在北方數(shù)省之中都算巨富，但和南方的吳家相比，只能算是新富之家，無(wú)法跟吳家數(shù)代的經(jīng)營(yíng)相比。＂
?。⒌珔羌乙灿斜锥?，那就是吳家發(fā)展了太多代了，其本身沒有對(duì)手，家族內(nèi)部也互相爭(zhēng)斗，對(duì)外界很多東西已經(jīng)失察了。而耿家正處于上升期，銳意進(jìn)取，前途尚未可知。＂
而段老板打斷了他的話：＂耿老爺不是一直想籠絡(luò)武行嗎，所以之前才盤下并重修了會(huì)英樓。＂
原來(lái)榆山城的武行雖然跟耿家關(guān)系好，但究其根本來(lái)說(shuō)，武行是不聽從耿家命令的。就算是給耿家賣命的鏢師眼里，自家門派宗師的命令也比耿老爺?shù)囊馑贾匾亩唷?p> 段老板繼續(xù)說(shuō)道：＂吳家善御豪杰，有死士愿意為吳家賣命。耿家對(duì)此羨慕不已，想要效仿而不得。這不難想到，畢竟這是吳家在江南數(shù)代經(jīng)營(yíng)才有的結(jié)果，內(nèi)中道理之深，不是耿光宗能想象的。＂
武光聽了陷入沉思：＂那耿老爺是想籠絡(luò)我們嗎？＂
＂有這個(gè)可能。＂段老板果斷地說(shuō)。
鄭順禮對(duì)武光說(shuō)：＂在榆山城，開場(chǎng)教拳，都要由各派掌門在會(huì)英樓商討同意后，才可以開。否則他們天天踢你場(chǎng)子，根本開不下去。＂
?。⑶笾聚臃俏湫卸菚?，但卻練武術(shù)，一直以來(lái)在榆山的定位就不明，武行連街上賣藝的都管，但就說(shuō)不清楚該不該管求志塾，再加上姬老師和少林派舒力大師的關(guān)系密切，我們求志塾才能維持這種不歸麒麟管、不伏鳳凰轄的局面。＂
＂但如果耿光宗有意籠絡(luò)我們，那城里的各位名宿恐怕就要向我們發(fā)難了。＂
武光驚道：＂這太沒道理了，我們只是兼練武藝的讀書人，和他們有何瓜葛！＂
?。⒉挥门?，你們姬夫子雖然不在，但恐怕你幾位師兄已經(jīng)心里有打算了。＂段老板一邊說(shuō)，一邊和面，面團(tuán)被摔在桌子上發(fā)出脆響。
雖然鄭順禮可能被＂幾位師兄＂排除在討論的圈子外了，但他還是表示了贊同，回應(yīng)說(shuō)：＂對(duì)，到時(shí)候就見招拆招吧。＂
滇池泡
虎抱頭等說(shuō)法見《五行三剪》