第二次測驗(yàn)總共分成兩天，第一天上午考得的是語文，下午考得是數(shù)學(xué)。第二天上午考得是理綜，下午考得是英語。
開始安排出來之后，整個(gè)珠城中學(xué)高三年段的氣氛顯得異常的壓抑，因?yàn)槿绻舜慰荚业脑挘呷甓螌?huì)實(shí)行晚自修制度，原本有著充盈的夜間娛樂生活，意為著將會(huì)被扼殺在搖籃里邊。
江源倒是沒有平靜對待，為了這次的理科綜合考試，半個(gè)月前就已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，還特地找物理老師龐國強(qiáng)要來幾份物理試題。
周四上午，考試如期舉行，第一課考語文的時(shí)候，看到作文題目時(shí)，江源愣了一下。
【以“重生”為話題寫一篇文章。(70分)
要求：(1)題目自擬。
(2)1000字左右。
(3)不要寫成詩歌?！?p> 江源略微沉吟，拿起筆來，空了四格，在題目中寫道——《化蝶》。
第一行寫道：“事實(shí)上生命本沒有意義，只是成熟為其付諸含義，正如蝴蝶一般，放棄掙扎是讓生命空虛，化繭成蝶便是成熟的美麗……”
下午考數(shù)學(xué)的時(shí)候，江源倒是做得非常輕松，這得益于黃心怡的補(bǔ)習(xí)，還有這段時(shí)間趙婷瑜復(fù)印的基礎(chǔ)知識，他都有花費(fèi)時(shí)間去掌握。
第二天考理綜的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)物理最后一道大題時(shí)，江源有種中大獎(jiǎng)的感覺，但很快他就發(fā)現(xiàn)這道題目并非原題，而是在原題基礎(chǔ)上設(shè)置了幾個(gè)變量。下午考英語的時(shí)候，江源做得還算得心應(yīng)手，尤其是文章寫作的時(shí)候，特地用上幾句名言警句，還有較為偏僻的單詞。
當(dāng)考試結(jié)束鈴聲響起，整個(gè)高三學(xué)段立馬響起呼天喊地的玩鬧聲，似乎是在盡情釋放第二次測驗(yàn)帶來的壓力。
江源將筆筒收起，猶如刀劍入鞘，看著考完測驗(yàn)而大肆呼喊的學(xué)生，笑道：“這就是青春的吶喊啊！”
教師休息室。
語文老師許柔柔將一大疊英語試卷放到桌上，下午輪到她來監(jiān)考英語。
許柔柔重重嘆了口氣，郁悶說道：“現(xiàn)在的學(xué)生真的是一屆不如一屆，今年這一屆是我教過最不聽話的學(xué)生了，也沒見到幾個(gè)勤勤懇懇、安安心心的學(xué)習(xí)。這離高考剩下不到一年的時(shí)間，卻一點(diǎn)緊張感都沒有，剛剛考完試就大喊大叫恨不得把學(xué)校房頂給掀了！”
作為物理老師的潘國強(qiáng)，提了提黑框眼睛，笑道：“若說最近表現(xiàn)較為優(yōu)異并沒有幾個(gè)，不過表現(xiàn)勤勤懇懇，細(xì)心對待每一道題目的，我倒是發(fā)現(xiàn)有這么一位學(xué)生?！?p> “嗯？”
許柔柔抬起美眸，她深知物理老師潘國強(qiáng)是一位理科“老頑固”，對于學(xué)生的學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)的態(tài)度非常的關(guān)注，平時(shí)上課看到哪位學(xué)生上課走神，會(huì)直接停下狠狠的批評一番?，F(xiàn)在這位“老頑固”，竟然夸獎(jiǎng)一位學(xué)生勤勤懇懇，不由得引起許柔柔的注意。
許柔柔忍不住好奇，問道：“潘老師，你說的是哪個(gè)學(xué)生？”
潘國強(qiáng)將面前物理書籍整理一番，說道：“這個(gè)學(xué)生就是趙老師她們班的江源?！彼ь^看向許柔柔，笑著說道：“半個(gè)月前的一堂物理課結(jié)束之后，這位江源同學(xué)走到我面前，說他物理基礎(chǔ)非常薄弱，想要我?guī)退硪恍┪锢砘A(chǔ)知識，平日里邊這些學(xué)生，見著我就跟老鼠見到跑，一個(gè)個(gè)跑得沒了影，忽然跑來個(gè)這么主動(dòng)的學(xué)生……還怪不習(xí)慣的?！?p> 趙婷瑜坐在辦公室的靠窗位置，聽到潘國強(qiáng)夸獎(jiǎng)江源的時(shí)候，她拿著批改試卷的紅筆微微停頓。
許柔柔對江源還是有很深的印象，每年的語文作文競賽他總能夠取得名次。她據(jù)她所了解，這位江源平時(shí)理科成績只能算一般，現(xiàn)在主動(dòng)找潘國強(qiáng)要習(xí)題，鍛煉基礎(chǔ)知識，難怪會(huì)被潘國強(qiáng)夸獎(jiǎng)。
許柔柔笑道：“現(xiàn)在如此主動(dòng)想要學(xué)習(xí)的學(xué)生可不多了?！?p> 潘國強(qiáng)寫完一篇教案，轉(zhuǎn)身打開電腦，似乎是準(zhǔn)備復(fù)印一些題目，這時(shí)忍不住嘆了口氣，說道：“雖然說還有不到一年的時(shí)間就高考了，但學(xué)習(xí)要趁早才對，這江源如今雖然有認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁，每年這個(gè)時(shí)候也總會(huì)冒出幾個(gè)三分豆腐熱的學(xué)生……就是不知道這江源能堅(jiān)持多久?！?p> 趙婷瑜抬起眸子，忽然笑道：“潘老師，您似乎并不是特別看好江源?！?p> “不是?！?p> 潘國強(qiáng)點(diǎn)擊鼠標(biāo)的手指一頓，嚴(yán)肅說道：“我非?？春妹恳晃粚W(xué)生！就是怕他們不看好自己?！彼刂貒@了口氣，說道：“學(xué)習(xí)物理有時(shí)候就是特別氣人，懂得自然懂，不懂的多學(xué)幾遍也就懂了。但有些知識，就是不管學(xué)幾遍，有的學(xué)生還是依然不懂。這種時(shí)候就會(huì)開始自我否認(rèn)，原本的熱情也會(huì)慢慢被消磨掉?！?p> 潘國強(qiáng)看向趙婷瑜，說道：“不過，江源這個(gè)學(xué)生跟以前遇到的學(xué)生倒是有些不同?！?p> 趙婷瑜將發(fā)絲挽過耳際，露出疑惑的神色。
其他幾位老師也停下手中的文案，紛紛將目光落向潘國強(qiáng)，平日里邊想要聽到潘老師夸學(xué)生可是不容易的。
潘國強(qiáng)擰開面前的茶杯，喝了一口枸杞泡紅棗，笑道：“記得是上個(gè)禮拜，下課的時(shí)候他跑來找我，說是物理基礎(chǔ)薄弱，我就復(fù)印一些知識給他。后來幾天，他又跑來找我，這次問的問題，都是物理最后幾道大題，于是我又出了歷年物理題讓他做。”
“然后呢？”許柔柔好奇問道。
“然后，答案做錯(cuò)了。雖然是做錯(cuò)，步步得分的話，還是得了一半的分?jǐn)?shù)。當(dāng)時(shí)，我以為他會(huì)自信心受挫，誰知道他忽然笑道，說太好了！我當(dāng)時(shí)就納了悶，只得了一半分?jǐn)?shù)，他為何如此開心，他說這就知道我哪些方面不懂，老師你就可以對癥下藥，給我多出一些相應(yīng)的題目。”
潘國強(qiáng)笑著喝了一口紅棗茶：“做錯(cuò)題目懂得反思加固，沒有一絲絲的氣餒，這是非常難得的。都說笨鳥先飛，江源是否是個(gè)學(xué)習(xí)的好苗子還不知道，但至少這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是值得表揚(yáng)的！”
熱烘烘的暖風(fēng)從窗外吹了進(jìn)來，使得窗簾輕輕搖曳，趙婷瑜拿起水杯，輕輕吹拂水面上的茶葉，美眸看向教室里邊正認(rèn)真答題的江源，事實(shí)上她現(xiàn)在也非常好奇，作為一匹黑馬的江源，這次理科測驗(yàn)?zāi)軌蛉〉枚嗪玫某煽儭?p> ……
……
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