格?;ㄓ卸鄠€動人的故事。其中一個故事是,一位剛剛大學畢業(yè)的男主厭倦了都市生活去青藏高原深處的小學支教,學校安排19歲的藏族姑娘格桑梅朵接他。格桑梅朵因先天性心臟功能不全,在山村當?shù)湍昙壌n老師。男主的到來給學校帶來活力,梅朵被他吸引,但未表明心意。第二年五月男主因特殊情況提前離開,梅朵為給他采格?;?,在五月格?;ㄎ词㈤_時前往另一山坡,卻在回來路上遭遇暴風雪,因心臟問題倒在雪中。男主得知后回到村莊,在梅朵墓前獻上格桑花。還有傳說稱,很久很久以前,藏族地區(qū)暴發(fā)瘟疫,一位來自遙遠國度的活佛用當?shù)匾环N叫“格桑”的植物治愈了大家,但活佛積勞成疾仙逝,人們便把象征希望和幸福的美好事物稱作“格?!?。此外,“格?!痹诓刈逯T神中是掌管人間疾苦和幸福的天神,他違背天命幫助人類戰(zhàn)勝瘟疫,人類用格?;o念他。格?;ê脱┥徎ㄔ菍\生姐妹,后來分離,格?;ㄏ肽钛┥徎ㄈヌ酵?,最終陪伴在其身旁。相傳元代蒙軍入藏,蒙古人把翠菊種子帶到西藏,人們把當時盛開的花稱為“格?;ā保鉃椤笆⑹乐ā?。另外,知名音樂人王琪根據(jù)一個真實故事改編創(chuàng)作了格?;ǖ母枨v的是男畢業(yè)生支教被女老師喜歡,女老師身患重病未表達情感,在男老師離開后想去找他,卻在翻雪山途中去世。
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《玫瑰的故事》
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